| L'entrée à l'école maternelle inaugure les premiers moments de vie en grands
groupes (jusqu'à 25 enfants). C'est aussi l'étape des apprentissages préscolaires. Les parents en formation et/ou en recherche d'emploi doivent trouver des solutions pratiques afin de poursuivre leurs démarches dans de bonnes conditions. Il s'agit en effet de les soutenir dans leurs parcours d'insertion, de prévenir les abandons de formation liés à des problèmes de culpabilité et d'organisation de la conciliation entre vie familiale et vie socioprofessionnelle. |
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| Le projet répond au constat de manque d'activités offertes pour cette tranche
d'âge. C'est un moment sensible pour l'enfant qui passe du cocon familiale à la vie de
groupe. A cette période de la vie de l'enfant, les expériences de découverte et d'expression sont indispensables. Les apprentissages serviront de prérequis à l'intégration harmonieuse de l'enfant lors de son entrée à l'école primaire. |
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| Cette action s'inscrit dans la continuité de la halte-garderie. L'association est
lieu de vie pour le jeune enfant et un espace de référence pour les parents. Le travail
de prévention et d'accompagnement peut se poursuivre tant avec les parents qu'avec les
enfants. |
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| Le projet propose un lieu d'accueil pour des activités ludiques en-dehors des temps
scolaires, en petit groupe, avec des relations personnalisées. Des ateliers découverte et expression sont proposés aux enfants le mercredi et le samedi après-midi, de 12h30 à 18h. Un atelier psychomotricité, l'initiation musicale et la chanson, les comptines et les danses, l'initiation à l'expression théâtrale, les ateliers créatifs, l'atelier nature dans le jardin ou à la ferme égayeront les après-midi des petits. L'atelier lecture et conte permettra aux jeunes enfants de nourrir leur imaginaire de ces histoires que racontent d'autres adultes. Les parents, les voisins et les personnes âgées seront les conteurs d'un jour ou de mille et une nuits. |
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